TAREA 1: Actividad de comunicación oral en gran grupo
1. Introducción El lenguaje, que “cosa” tan maravillosa, siempre lo he considerado un milagro por lo que tiene de “hecho no explicable por las leyes naturales y que se atribuye a intervención sobrenatural de origen divino.” (según la primera acepción que aparece en el diccionario de la Real Academia Española). Pero volviendo a lo terrenal, son muchas las teorías que intentan explicar cómo se produce la adquisición del lenguaje, desde la teoría conductista de Skinner basando este proceso en la exposición a un input, imitación y refuerzo, y entendiendo al niño como sujeto pasivo, pasando por la teoría innatista de Chomsky según la cual el lenguaje es una capacidad innata al ser humano y que por medio del LAD (Language Acquisition Device), mecanismo gracias al cual los niños, como sujetos activos, son capaces de reconocer y asimilar la estructura básica del lenguaje, llegamos a la teoría de Vigotsky la cual se fundamenta sobre la premisa principal que el desarrollo tiene lugar en u